VARFÖR ÄR MUSIK VIKTIGT FÖR BARNS UTVECKLING?
VAD SÄGER FÖRFATTARNA OCH HUR TÄNKER DU?
Författarna i kurslitteraturen beskriver barn utveckling och musikens plats och roll i den utveckling. De skriver framför allt ur egna erfarenheter både som barn och pedagoger eller föräldrar men också citerar eller sammanfattar forskarnas teorier i det här ämnet, dikter och olika skrifter som tex pedagogisk program för förskolor eller lagboken.
Vi får veta att vår hörsel är väl utvecklad redan innan vi föddes, att spädbarnet dansar själv när det hör musik, alltså det är redan musikaliskt när det föds och har medfödd förmåga att överföra information som erhållits inom ett sinne till ett annat sinne. Hörsel och musikalitet är avgörande för kommunikation, alltså utrycka sig och motta information. Barnet använder hörsel och andra sinne för att få en bild av världen, få kroppsuppfattning och skapa sig själv, utveckla medvetande om sig själv, lära känna sig själv. Det är estetiska kvaliteter som tjänar till att befästa erfarenheter och utveckla medvetande.
Infödd musikaliskt förmåga är avgörande för att lära sig modersmål. Musik övningar kan i stor grad underlätta språkundervisning, särskilt för de barn som har språksvårigheter. Det är också viktig hos vuxna när de lär sig nya språk, men trots de alla forskningsresultat som talar om att det är oerhört viktig med musik och särskild när det gäller språk , på Komvux kurser av främmande språk inklusive svenska för invandrare sjunger man inte ett dugg.
Författarna understryker att vi använder våra medfödda språk , våra ursprungliga , alltså musik, kroppspråk, eller drama och bild, innan vi lär os de språk som inte är medfödda alltså verbala.
Jag tycker att det vore bra att använda i pedagogiken terminologi medfödd språk och inte musik, bild, drama osv. Då själva begreppet talar om att det är något som alla redan kan, även spädbarn, och då är det bara att ... öva , visa , använda ...
Vidare termen medföddspråk minskar för pedagogen chansen att hämnas eleven.
Forskningen visar att ett bättre inlärningsresultat uppnås när båda hjärnhalvorna, den praktiska och den teoretiska , stimuleras. Detta innebär att om vi inte utnyttjar våra musikaliska förmåga i undervisning då blir den sämre och tråkigare än om vi utnyttjade hörsel, röst och musikalitet.
I skolor finns det helhetssynen i läroplanen. I korslitteraturen citeras Lgr 80 från 1980 år : "Skolan måste lägga stor vikt vid en allsidig utveckling av elevernas färdigheter". I praktiken är det oftast de teoretiska kunskaperna som prioriteras. Det orsakar överbelastning av den vänstra hjärnhalvan vilket kan medföra leda och avog inställning till skolan hos eleven.
Att känna hur strupe darrar och membranen i öra darrar samtidigt. Va skönt! Vilken fantastisk upplevelse. Av det kan man njuta och uppleva frigörelse i mycket större grad än av att röka cigaretter, dricka alkohol, ta drags , eller skära sig, vilket ungdomar gärna praktiserar. Men får alla uppleva det i tillfredställande grad?
Hur många gångar hör man när lärare säger "Jag får ont i huvudet av de skrikande barn" eller "Ni hörs ju i hela skolan". Jag är benägen att påstå att musiklektioner är ett kompromiss mellan de ljud som barn kan erbjuda och det som vuxna kan bemöta utan personlig skada. Jag själv tycker om när barn skriker och ger ut ogenerade uttrycksfulla ljud , fast om ljudkraften är stor då vore det bra med stor utrymme som till exempel en stor äng. Dagens arkitektur är mycket bra anpassad till hygien behöv: vatten, avlopp, skräp hantering, men det är inte så populärt att ljudisolera byggnader eller enskilda rum. Jag kan gärna gå på en rockkonsert eller fotbollsmatch bara för att skrika hur mycket som helst och röra på mig som jag vill utan att bli kritiserad eller påpekad. Jag kan tänka mig att gå till kyrkan på en mässa bara för att sjunga.
I vår samhälle finns det inte många ställe och tillfälle där man kan njuta av sin röst. Det är populärt med gym där man kan träna kroppen och dess muskler och det är väll synt när man joggar, cyklar, promenerar. Men att någon går och sjunger på gatan eller i parken - tyvärr det kan väcka misstänk att man behöver psykisk vård i fall om man inte är någon musik yrkesmässig. Det påverkar barn klart. Desto större vi blir, desto mindre sjunger vi.
Av dessa anledningar tycker jag att det är viktigt att skapa flera tillfälle och kompromisslösningar som tillåter och uppmuntrar barn och vuxna till att använda sina röster i full gång, njuta av sina underbara utrycks möjligheter... Att skapa tillfälle där man behöver inte vara tyst men där man kan uttrycka sig med sin röst enligt egen vilja och behöv.
Och i allmänheten anser jag inte att musik är mer eller mindre viktig än andra sinne och faktorer men det blir viktig p.g.a. att vår samhällets normer begränsar vår musikaliska utrycksförmåga.
